Новости

Сложные темы всегда лучше усваиваются в игровой, непринужденной форме, и финансы – не исключение. Викторины, кроссворды, чемпионат – в таких форматах предлагают прикоснуться к финансовым вопросам участники конкурса «Бюджет для граждан», организованного Департаментом финансов города Москвы. Сегодня мы расскажем об их игровых проектах.

Чемпионат России по финансовой грамотности

Конкуренция – двигатель прогресса в любой сфере. Мы все привыкли к спортивным чемпионатам. А как насчет чемпионата по финансовой грамотности? Именно такой проект представила компания из Санкт-Петербурга. 

«Идея Чемпионата возникла в 2016 году как альтернатива большому количеству лекций и вебинаров по финансовой грамотности. Игровой формат обучения наиболее продуктивный для школьной и студенческой аудитории», ­– рассказывает директор компании-победителя Денис Лозинг.

По его мнению, соревновательный принцип дает дополнительную мотивацию. «Для того чтобы подготовиться к турнирам, надо прорешать финансовые кейсы и задачи, подготовить презентации и вопросы, подтянуть свои коммуникативные компетенции. Обучение проходит при подготовке к соревнованиям, во время и после них», – отмечает Денис. В федеральных состязаниях уже участвуют свыше 70 регионов. В планах – распространить чемпионат на все регионы страны.

Интересная история

Викторины – популярный и эффективный формат закрепления и проверки знаний. Он оказался востребованным и у участников конкурса – 14 из 114 проектов было представлено в номинации «Викторины об истории российских финансов». Приняв в них участие, можно узнать, например, в каком году был составлен первый в России общегосударственный бюджет? Или когда начинался бюджетный год в СССР?

В викторине студентки 2 курса Финансового Университета при Правительстве РФ Евгении Калашник представлены не только ответы на эти вопросы, но и познавательная историческая справка.

Ряд вопросов касается и современного бюджета Москвы. Так, участники викторины могут узнать о наибольшей статье доходов и объеме расходов столицы.

Принять участие в «Бюджете для граждан» Евгении предложил преподаватель. «Меня заинтересовала концепция конкурса, и захотелось сделать работу, связанную с историей финансов. Студенты моей группы и педагог отреагировали на проект позитивно», – делится Евгения.

А викторина ученицы 9 класса школы № 1637 Анастасии Кирюшиной включает вопросы о становлении и развитии денежных систем на территории России. Любопытно, что натуральные деньги использовались в нашей стране вплоть до XX века. Так, на Камчатке можно было расплачиваться шкурами лисиц, а в Якутии – костями мамонта.

«Для меня участие в конкурсе – мой первый опыт и шанс проверить свои знания, полученные в школе. Этот конкурс – независимый от любых других школьных олимпиад, и членами жюри являются непосредственно ведущие эксперты в вопросах финансов. Кроме того, для участников нет ограничений по возрасту», – рассказывает Анастасия Кирюшина.

«В интернете много материалов по истории российских финансов, но все они представлены в виде больших текстов, и не всегда можно быстро разобраться в интересующем вопросе, – говорит победительница. – Поэтому я старалась сделать наглядный материал с картинками и малоизвестными фактами о российских деньгах. Идея с форматом вопросов и ответов пришла сразу, но поиски подходящих материалов заняли много времени. Я старалась, чтобы составленные мною вопросы были понятны каждому школьнику», – объясняет она. По словам Анастасии, на выбор формата повлияли телевизионные игры-викторины.

А в «Технологическом колледже № 21» (Москва) добавили в викторину довольно оригинальное задание – собрать пазл картины Владимира Маковского «Крах банка», посвященной первому банкротству банка в истории нашей страны. Автором проекта стала преподаватель колледжа Марина Жигалова. Ее студенты также ответили на вопросы по истории, в частности узнали имя первого министра финансов Российской империи, и попрактиковались в составлении личного бюджета. Одно из заданий – проанализировать свои доходы и расходы, недельный бюджет и спланировать накопления.

(Не)детские кроссворды

Традиционно активно участвуют в конкурсе ученики младших классов – самые юные конкурсанты. Сразу несколько из них презентовали кроссворды на финансовую тему.

Ученица 4 класса московской школы № 1637 Татьяна Кирюшина составила кроссворд (филворд) «Бюджет Москвы».

Четвероклассники школы № 656 им. А.С. Макаренко Амир Минин и Александра Васильева посвятили работы базовым финансовым понятиям – от «зарплаты» и «банка» до «кредита» и «облигации». Их проекты предназначены для детей.

«Я сама люблю отгадывать кроссворды, и мне кажется, что составлять их тоже очень интересно. Мой кроссворд получился не очень сложным, но занимательным», – оценивает свою работу Александра.

Амир признался, что ему нравится познавать новое в игровой манере. По его словам, проект очень понравился школьникам и учителям. «Когда вырасту, хочу заниматься бизнесом и иметь собственную фирму», – рассказывает участник о планах на будущее.

А что насчет изучения истории отечественной валюты – рубля – в игровой форме? Соответствующий кроссворд подготовил еще один ученик школы № 656, третьеклассник Захар Филиппов.

«Формат кроссворда мне понравился тем, что можно через вопросы/ответы узнать что-то новое в лёгкой игровой форме. Интерес к денежным вопросам есть у каждого человека – и у ребёнка, и у взрослого. Просто у кого-то более осознанный, а у кого-то менее», – рассуждает Захар.

«Участие в конкурсе «Бюджет для граждан» для учащихся и педагогов стало хорошей традицией в нашей школе, – заметил куратор проекта в школе
№ 656 Алексей Мирошин. – Я очень рад, что у каждого есть возможность объединить творческие способности и знания в области финансов для создания чего-то нового, интересного, познавательного и уникального».

Алексей считает, что для учащихся профильных классов, в которых он преподает, конкурс – это погружение в будущую профессиональную сферу и углубленное знакомство с бюджетом города Москвы. «Я уверен, что некоторые ребята, поучаствовав в конкурсе, захотят посвятить свою жизнь именно финансовой сфере», – заключил преподаватель.

Таким образом, изучение экономики и финансов может быть интересным, в том числе для детей. Сегодня мы познакомились с игровыми проектами конкурсантов. А в следующем материале мы расскажем о творческих работах, в которых ярко проявили себя юные участники «Бюджета для граждан».