Новости

На первый взгляд может показаться, что финансы и искусство – абсолютно несочетаемые вещи. Но участники конкурса «Бюджет для граждан» попытались применить творческие подходы к серьезным финансовым вопросам. И у них это получилось. Причем самыми креативными оказались наиболее юные конкурсанты. Что может быть общего у кота, стихотворений, детских рисунков, видеоролика, мультика и финансов – читайте в нашем материале о самых творческих проектах конкурса.

Бюджет в картинках

Вы когда-нибудь видели комиксы о бюджете? А рисунки котов, которые рассказывают о необходимости платить налоги? Зачастую именно в яркой, необычной форме знания усваиваются лучше. Особенно это актуально для детей. Ученица 5 класса московской школы № 656им. А.С. Макаренко Таисия Кириченко создала оригинальный комикс «Приключения котика Бюджета», в котором в доступной для детей форме объясняются основы бюджетной системы. Несмотря на игровой формат, школьнице удалось донести главную мысль – надо платить налоги, потому что они идут на благо всех граждан (ну или «котиков», как в комиксе).

«Я очень люблю японские комиксы манга. Это такой японский вид комиксов. Там сюжет очень хорошо передается в картинках. И я решила сделать комикс про финансы. Мама это одобрила, сказала, что многие дети любят комиксы, поэтому им будет интересно узнать о такой сложной теме в виде рисованной истории», – рассказывает Таисия.

Девочка очень любит кошек, поэтому выбрала именно это животное в качестве главного героя комикса. Визуальная привлекательность работы связана с образованием и интересами Таисии. «Я учусь в художественной школе, увлекаюсь дизайном. Мама учит меня работать в разных программах – она у меня дизайнер. Этот комикс я сначала нарисовала от руки, потом мама мне отсканировала рисунки, а я их раскрасила и собрала в специальных программах», – делится она технологией создания проекта.

Классный руководитель положительно оценила работу Таисии. «Елена Ивановна сказала, что комикс красивый и интересный, с ним можно даже провести классный час на тему налогов. Вот, в сентябре планируем», – отмечает победительница.

По словам ее мамы Ольги Александровны, на этом творческие планы девочки не заканчиваются. «Это и серия комиксов про котика Бюджета, и разные игры – интерактивные, настольные, квесты. И пальчиковый театр или театр кукол для малышей. Тая – большая молодец, она придумывает такие вещи, которые мне, взрослому человеку, и в голову не придут!», – комментирует Ольга активность дочери.

«Мне, как родителю, кажется, что если с малых лет детям ненавязчиво, в игровой форме рассказывать об основах финансовой грамотности, то это поможет им вырасти грамотными и осознанными», – заключила мама Таисии.

Видеобюджет Москвы

Как можно наглядно и доступно донести финансовые знания до ребят постарше? Один из вариантов – обучающее видео. У студентки 2 курса Финансового университета при Правительстве Российской Федерации Арины Моисеевой оно получилось и ярким, и информативным. Арина смонтировала двухминутный ролик об основных показателях бюджета города Москвы – сумме и структуре доходов и расходов, а также размере государственного долга. Видео выполнено в единой стилистике, эстетично оформлено и имеет ненавязчивое музыкальное сопровождение.

«О конкурсе узнала как раз в то время, когда по дисциплине «Финансы» мы проходили похожую тему, поэтому решила, что участие в нем поможет мне лучше разобраться в вопросах государственного бюджета и запомнить их», – говорит Арина.

Студентка считает, что именно видеоформат наиболее эффективен для восприятия информации. «Хотелось сделать работу не только для себя, но и для тех, кто также пытается разобраться в этом вопросе. Думаю, многие в первую очередь заходят на YouTube, чтобы узнать о чем-то, так что популярность формата очевидна», – объясняет она выбор номинации.

Работу Арины показали студентам университета, ее высоко оценил преподаватель вуза. «Я получила только положительные комментарии о том, что видео действительно помогло разобраться в теме и что его интересно смотреть», – заметила победительница.

Императорские финансы

Одной из поворотных вех в истории нашей страны стали масштабные преобразования Петра I, которые затронули и устройство государственных финансов. Этой трансформации посвящено видео группы преподавателей и студентки Юридического колледжа Москвы. Ролик рассказывает о бюджетных и налоговых реформах Петра I, появлении «бюджетной росписи», а также принципах составления бюджета того времени. Зрители могут узнать интересные детали преобразований. Оказывается, для покрытия дефицита бюджета Пётр I ввел такие экзотические платежи, как налоги на орехи, свечи, соль и даже арбузы, а также широко известный налог на ношение бороды.

Аудио- и визуальный ряды соответствуют стилистике документально-исторических программ, поэтому проект может применяться в просветительских и учебных целях. «Без эффективного бюджета не может быть великих реформ», – делают вывод авторы.

Почему конкурсанты выбрали именно личность Петра I? «Во-первых,
Пётр I – один из тех, кто совершил действительно коренные преобразования в нашей стране, для его времени – невиданного масштаба. В самой личности Петра I подкупает ещё и то, что во все инициативы он всегда вникал сам, начиная со строительства кораблей и заканчивая личным составлением бюджета. А во-вторых, так совпало, что в этом году отмечается 350 лет со дня рождения Петра I», - делится один из победителей, преподаватель Юридического колледжа Вадим Меркулов. Авторы допускают, что смонтируют познавательные видео и о других выдающихся государственных деятелях России.

По словам педагога, проект обязательно используют в следующем учебном году на занятиях по экономике и финансовой грамотности. «Тем, кто видел ролик, он очень понравился, отзывы были более чем положительные. Зрители оценили подачу материала и удачное сочетание видеоряда, музыки и закадрового текста», – подчеркивает Вадим Александрович.

В ходе подготовки работы сами участники открыли для себя много нового о деятельности первого русского императора. «Нас удивили многие налоги
Петра I. Открытием было также то, что правитель лично составлял бюджет страны, и за короткий срок удалось увеличить доходы казны более чем в два раза. Налоговая политика была необычной для того времени, но несмотря на большое количество налогов, всё-таки способствовала развитию экономики», – отмечает педагог.

Видеомонтаж, особенно на экономические темы, – довольно сложная задача даже для взрослых. Однако с ней успешно справилась ученица 4 класса школы № 656 им. А.С. Макаренко Виктория Будкина. Она создала яркий и очень позитивный мультфильм о доходах и расходах семейного бюджета.

Финансовая поэзия

Творческие подходы применительно к финансам использовали и взрослые участники конкурса, включая уже состоявшихся профессионалов в этой области. Заместитель руководителя по финансовым вопросам МКУ «Центр бухгалтерского учета и отчетности» Оренбургского района Оренбургской области Анастасия Гребенникова написала шуточное стихотворение «100 слов о бюджете». Произведение оформлено в виде ярко проиллюстрированной презентации и раскрывает содержание 100 терминов, связанных с бюджетом.

Говоря о мотивации участия в конкурсе, Анастасия призналась, что в период рутинной работы ей захотелось «направить свои силы немного в другое русло». «Мотивация – это масштаб конкурса. Даже из маленького городка тебя могут заметить», – указывает участница.

При этом Анастасия никогда не увлекалась поэзией. «Если будет такая возможность, я бы предложила использовать презентацию на уроках для младших классов. Это даст возможность объяснить сложные вещи простым языком и с применением иллюстрации», – говорит победительница о перспективах применения своего проекта на практике.

А юные конкурсанты посвятили свои стихи важности бюджета для страны и каждого гражданина. Третьеклассник Герман Бондарев из Инженерно-технологического лицея города Люберцы в своем произведении даже упомянул процедуру принятия федерального бюджета: «Статьи бюджета утверждает Дума, а на законе подпись ставит Президент».

Первоклассница Агата Фетисова из частной московской школы «Венда» отметила в своем стихотворении в том числе социальную функцию бюджета: «Верно спланировав бюджет, уверенными можно быть, что будут новые мосты, больницы, школы, детсады». 

Творчество объединяет и вдохновляет людей – детей и взрослых, представителей самых разных профессий и идеологий. А грамотное управление бюджетом создает основу для общего благосостояния и развития. Участники конкурса «Бюджет для граждан» сумели объединить эти две стихии так, чтобы творчество было более познавательным, а финансы – креативными и доступными для восприятия. Особый вклад внесли дети. Их нестандартный взгляд на экономические вопросы добавил конкурсу яркости, живости, позитива и новых оригинальных идей. 

В следующем материале мы расскажем о просветительских проектах и узнаем, как участники предлагают совершенствовать систему финансов Москвы.